Le Monde nous ramène à l'écran

Il y a quelque temps j'ai reçu une offre du journal Le Monde me proposant un abonnement à la version papier à l'essai pour 3 mois, le journal du jour étant livré dans ma boite à lettres tous les soirs vers 19h.

Offre tentante, l'un des mes (nombreux) péchés mignons étant de lire un journal le matin en prenant mon café. A priori n'importe quel quotidien (ou presque) aurait fait l'affaire, tant je suis nostalgique du dépouillement de la presse, tâche que je n'effectue plus hélas depuis plusieurs années,et qui je l'avoue me manque assez. Mais là où j'habite, personne jusqu'à présent en m'avait proposé la livraison spéciale par porteur. (Je précise que j'ai renoncé au simple abonnement par courrier, tant celui-ci est déposé dans ma boite de manière...aléatoire !).

Les premiers temps, je me suis régalée dans ma cuisine. Finalement cet abonnement papier ne faisait pas tellement doublon avec l'abonnement électronique au Monde que je possède déjà depuis 2 ans. (Pour des raisons étranges d'ailleurs, intéressantes sur la complémentarité du papier et de l'écran...mais là n'est pas le sujet de mon post).

Et puis, le journal n'a plus été livré qu'un jour sur deux, puis trois, puis tous les Monde de la semaine ensemble dans la boite au lettre. Enfin, depuis plus de 10 jours, je ne reçois plus rien alors que mon abonnement est censé se terminer le 08 décembre. Les offres de réabonnement pour un an avec prélèvement automatique par contre je les reçois bien...

Inutile de préciser que je ne me réabonnerais pas à la version papier. Que désormais je reste sur la version électronique. Finalement c'est peut être la stratégie du Monde : inciter les gens à abandonner la version papier et n'être plus qu'un e-quotidien.

Vivement que je puisse m'acheter la e-tablette, qui ne craindra ni les miettes, ni le café et sur laquelle je pourrais télécharger chaque matin la presse du jour dans ma cuisine !

Produits documentaires électroniques

Avec Françoise, nous avions développé sous Spip un petit site intitulé "Produits Documentaires Electroniques" et qui nous servait essentiellement de support de cours et d'exemples en ligne.

Au fil du temps ce site s'est étoffé et cet été nous l'avons complètement refondu pour le partager avec tous les professionnels intéressés.

N'hésitez pas à le consulter, vous y trouverez toutes informations sur l'évolution des produits documentaires, des exemples originaux et innovants, utilisant toutes formes de techniques et d'outils, y compris bien sûr le web 2.0. Faites nous part de vos commentaires, proposez nous vos exemples, bref, échangeons, sur ProDocElec !

Validez vos infos, on vous le répète !!

A lire cet édifiant article du Monde : "United Airlines victime à Wall Street...d'une information vieille de 6 ans". Comme quoi les règles élémentaires sont toujours aussi fondamentales : vérifier l'auteur, la date, la source pour valider l'information avant de la diffuser.

La recherche en ligne...ou pas

Avoir des beaux portails, des Sopac, des superbes outils web 2.0, etc...ok, mais pour que nous ayons des contenus en ligne, il faut aussi que les auteurs, les chercheurs acceptent de publier : à lire le billet de Zid sur Médiévizmes

Dimanche, ja Sonntag ist Entspannung

L'Ala propose de réaliser son affiche personnalisée pour inciter à la lecture.

Voici la mienne

 

Et d'autres sur Flick'R

Liberté d'expression

Ithèque oblige Bibliobsession à retirer un billet jugé "diffamatoire". Il s'en explique ici. J'avais lu le fameux billet, et je n'y ai rien trouvé de particulièrement désagréable. Notre bibliobsédé donnait juste son sentiment comme d'habitude, et c'est aussi pour cela qu'on aime son blog, pour son ton, pour son humour, pour ses avis. 

Ithèque ne souhaite pas qu'on dise ce que l'on pense d'eux, si ça ne leur plait pas. C'est une forme de censure, non ?

Ithèque pense sans doute aussi que les lecteurs de blogs n'ont aucun esprit critique et qu'ils ne sont pas capables de se faire leur propre avis.

Ils m'avaient contacté au début de ce blog, je n'avais pas donné suite à l'époque. J'avais bien fait je crois...

A lire aussi ce billet de KotKot 

 

La doc de l'Arehn au web 2.0

Aujourd'hui je voudrais faire un focus sur le Centre de Documentation de l'AREHN (Agence Régionale de l'Environnement de Haute Normandie).

D'abord parce que si vous cherchez de l'info sur la thématique environnement, développement durable, énergies renouvelables, etc. leur site est une vraie ressource qui vous permettra de trouver énormément d'informations, de pistes pour trouver l'info.

Ensuite parce que ces documentalistes commencent à intégrer les outils du web 2.0 dans leur site, sans chambouler pour autant leur fonctionnement existant, mais de manière à la fois simple et efficace. Voyez leur blog et leur univers NetVibes.

Enfin, parce que l'équipe est très sympa...mais dites les filles, elle est où votre présentation sur le site, on ne vous voit pas !!! 

 

Collaboratif et pédagogique

Je viens de découvrir le CED : Canal Educatif à la Demande. Il s'agit d' une "initiative philanthropique qui a pour objet de "compléter l'Ecole à domicile", en donnant la possibilité à tous les élèves et toutes les familles d'accéder gratuitement et "à la demande" au "capital culturel" nécessaire pour relier les savoirs scolaires à un sentiment d'utilité ou de grandeur. Il se concentre sur trois besoins prioritaires : le développement de la culture des sciences, des arts et de l'économie".

C'est un projet à la fois collaboratif et pédagogique. Je vous conseille de regarder les vidéos et notamment celle qui présente Catherine Rougeot sur la piste de molécules antidouleur. C'est le parfait exemple de ce qu'est une vidéo pédagogique. 

Site à suivre ! 

Pas assez d'informations

A lire ce post très intéressant de Bertrand Duperrin intitulé "La surcharge informationnelle est un mythe", où il fait une différence très pertinente entre information et données. Ce que d'autres appellent information stratégique et information fatale...

schéma de la bibliothèque 2.0

Vu sur le wikipédia anglais, un article sur la bibliothèque 2.0, qui propose un chouette schéma :

Il est d'ailleurs question de supprimer l'article en question, ce serait dommage.

UpDate : finalement la page est conservée sur wikipédia. Les partisans du "keep" ont gagné. Les commentaires sont d'ailleurs intéressants à lire