Validez vos infos, on vous le répète !!

A lire cet édifiant article du Monde : "United Airlines victime à Wall Street...d'une information vieille de 6 ans". Comme quoi les règles élémentaires sont toujours aussi fondamentales : vérifier l'auteur, la date, la source pour valider l'information avant de la diffuser.

La recherche en ligne...ou pas

Avoir des beaux portails, des Sopac, des superbes outils web 2.0, etc...ok, mais pour que nous ayons des contenus en ligne, il faut aussi que les auteurs, les chercheurs acceptent de publier : à lire le billet de Zid sur Médiévizmes

Dimanche, ja Sonntag ist Entspannung

L'Ala propose de réaliser son affiche personnalisée pour inciter à la lecture.

Voici la mienne

 

Et d'autres sur Flick'R

Liberté d'expression

Ithèque oblige Bibliobsession à retirer un billet jugé "diffamatoire". Il s'en explique ici. J'avais lu le fameux billet, et je n'y ai rien trouvé de particulièrement désagréable. Notre bibliobsédé donnait juste son sentiment comme d'habitude, et c'est aussi pour cela qu'on aime son blog, pour son ton, pour son humour, pour ses avis. 

Ithèque ne souhaite pas qu'on dise ce que l'on pense d'eux, si ça ne leur plait pas. C'est une forme de censure, non ?

Ithèque pense sans doute aussi que les lecteurs de blogs n'ont aucun esprit critique et qu'ils ne sont pas capables de se faire leur propre avis.

Ils m'avaient contacté au début de ce blog, je n'avais pas donné suite à l'époque. J'avais bien fait je crois...

A lire aussi ce billet de KotKot 

 

La doc de l'Arehn au web 2.0

Aujourd'hui je voudrais faire un focus sur le Centre de Documentation de l'AREHN (Agence Régionale de l'Environnement de Haute Normandie).

D'abord parce que si vous cherchez de l'info sur la thématique environnement, développement durable, énergies renouvelables, etc. leur site est une vraie ressource qui vous permettra de trouver énormément d'informations, de pistes pour trouver l'info.

Ensuite parce que ces documentalistes commencent à intégrer les outils du web 2.0 dans leur site, sans chambouler pour autant leur fonctionnement existant, mais de manière à la fois simple et efficace. Voyez leur blog et leur univers NetVibes.

Enfin, parce que l'équipe est très sympa...mais dites les filles, elle est où votre présentation sur le site, on ne vous voit pas !!! 

 

Collaboratif et pédagogique

Je viens de découvrir le CED : Canal Educatif à la Demande. Il s'agit d' une "initiative philanthropique qui a pour objet de "compléter l'Ecole à domicile", en donnant la possibilité à tous les élèves et toutes les familles d'accéder gratuitement et "à la demande" au "capital culturel" nécessaire pour relier les savoirs scolaires à un sentiment d'utilité ou de grandeur. Il se concentre sur trois besoins prioritaires : le développement de la culture des sciences, des arts et de l'économie".

C'est un projet à la fois collaboratif et pédagogique. Je vous conseille de regarder les vidéos et notamment celle qui présente Catherine Rougeot sur la piste de molécules antidouleur. C'est le parfait exemple de ce qu'est une vidéo pédagogique. 

Site à suivre ! 

Pas assez d'informations

A lire ce post très intéressant de Bertrand Duperrin intitulé "La surcharge informationnelle est un mythe", où il fait une différence très pertinente entre information et données. Ce que d'autres appellent information stratégique et information fatale...

schéma de la bibliothèque 2.0

Vu sur le wikipédia anglais, un article sur la bibliothèque 2.0, qui propose un chouette schéma :

Il est d'ailleurs question de supprimer l'article en question, ce serait dommage.

UpDate : finalement la page est conservée sur wikipédia. Les partisans du "keep" ont gagné. Les commentaires sont d'ailleurs intéressants à lire

Proposer des podcasts aux utilisateurs

Stephen Abrams, propose sur son blog un article sur les possibles utilisation de podcasts en bibliothèques et centres de documentation. Il propose :

• La visite des lieux
• Les heures du conte
• Aide et formation à la recherche d'info
• Actualités de la doc, ou de la bibliothèque
• Collecte et indexation de bon podcasts gratuits
• Histoire locale
• Les bouquins/DVD/Jeux pour ados
• Les collections musicales
• Les collections d'audiolivres
• L'événementiel à la bibliothèque
• Les débats à la bibliothèque
• Comment utiliser les RSS, bases de données, etc.
• Formation
• etc.

Le billet de Stephen c'est ici et les services de podcasting déjà proposés par des bibliothèques c'est sur le wiki des meilleures pratiques.

Les deux mon capitaine !

J'anime régulièrement des stages de formation auprès de professionnels sur les dossier documentaires (support papier), mais aussi sur les produits électroniques ou sur les blogs et RSS. Les deux types de stages sont toujours complets ces temps-ci, preuve que le support papier ne faiblit pas. Mais à chaque fois les stagiaires  "support papier" se posent la question de l'utilité du support électronique, et ceux des stages "support électronique" prédisent la mort du papier. A la question "quel type de support privilégier ?", je réponds toujours "les deux mon capitaine !"

Il me semble que la question primordiale qui est occultée par l'arrivée de ce nouveau support plus ludique, reste toujours la même : pour qui diffusons nous l'information et pour quel usage ? c'est la réponse à cette question qui doit nous conduire, en plus du choix du produit documentaire approprié, à choisir le support adéquat. Ce sont, avant tout, les attentes des utilisateurs qui doivent nous guider. Ensuite, les déclinaisons sont multiples:

• le support électronique permet de toucher les utilisateurs distants, de diffuser l'information à un plus large public.
• le support papier est plus approprié pour un travail en salle, sur place, et pour compiler une grande masse d'informations.
• le support électronique plus ludique permet d'attirer les usagers peu familiers du support papier, et de la lecture et peut être un public plus jeune.
• le support papier reste plus facile à lire et à travailler pour toutes les personnes (et elles sont encore très nombreuses) qui sont plus à l'aise sur une feuille que sur l'écran
• le support électronique peut être temporaire : préparer un document sous format pdf, qui sera ensuite téléchargé ou envoyé par mail à seule fin d'être imprimé et donc retour au support papier.
• inversement pour les documents fragiles, les manuscrits qui ne peuvent être touchés, manipulés par les lecteurs, la numérisation sous format électronique permet une plus large diffusion (voir à ce sujet la superbe expérience menée par Thélème (passez votre curseur sur la version "fac-similé interactif" du manuscrit)). Ce dernier exemple illustre bien la totale complémentarité des deux supports.

D'autre part mettre en place des produits documentaires sous format électronique en parallèle à des produits papiers peut répondre à d'autres objectifs secondaires mais intéressants pour les documentalistes :

• Objectif image: valoriser / modifier l’image de la doc auprès des utilisateurs
• Objectif développement : Attirer les utilisateurs distants, et les utilisateurs peu familiers du support papier, diversifier ses publics
• Objectif formation : préparer les utilisateurs à l’évolution inéluctable des supports et les former à la lecture sur écran
• Objectif stratégie : Quand les besoins auront été suscités, et que les usages seront devenus familiers, proposer un projet plus global de Gestion Electronique de Documents

Enfin, pour ceux qui sont intéressés par les produits documentaires électroniques, je vous renvoie vers le site que j'anime avec Françoise Quaire intitulé Prodocelec. Vous y trouverez quantité d'exemples de produits réussis, du dossier électronique à la bibliothèque virtuelle en passant par la revue de presse ou le bulletin de sommaire.