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Métier - Page 2

  • Gérer la migration vers les ressources numériques

    "Redefining the academic library" c'est le titre d'une étude du University Leadership Council axée sur l'évolution des bibliothèques et centres de documentation de l'enseignement supérieur vers des services numériques et le prêt de ebooks.

    4 axes sont développés dans cette étude :

    • I. Leveraging Digital Collections
      • The Promise and Perils of Ebooks
      • Patron-Driven Acquisition
      • Print-on-Demand
    • II. Rethinking the Scholarly Publishing Model
      • Centralized Licensing Structure
      • On-Demand Article Access
      • Open-Access Publishing
    • III. Repurposing Library Space
      • Data-Driven Deselection
      • Collaborative Collection Management
      • Building the 21st Century Library
    • IV. Redeploying Library Staff
      • Externalizing Low-Impact Activity
      • Roles in Teaching and Learning
      • Roles in Research and Scholarship
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  • Enquete "Competences et aptitudes des professionnels de l'information dans les BU

    Vous êtes bib ou doc dans l'enseignement supérieur ? consacrez 15 minutes à cette enquête dont l'objectif est de connaître les compétences et les aptitudes des professionnels de l’information dans les bibliothèques universitaires dans le but d’adapter les formations des futurs bibliothécaires.

    Accéder au questionnaire : http://www.docinfos.fr/limesurvey/index.php?sid=73564

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  • Colloque sur la communication électronique

    La communication électronique dans la « société de l’information » Quels usages, quelles pratiques ? est le titre du colloque qui aura lieu les 5, 6 et 7 juin 2012 au Havre. Trois axes seront déclinés :

    • Sphère Commerciale : "cet axe doit être l’occasion d’interpeler les chercheurs et, plus largement, les acteurs du domaine du marketing électronique (e- et m-) sur les enjeux et les risques de la démarche dans des sociétés qui s’organisent, qui se structurent en grande partie par (et pour) les TIC."
    • Sphère Politique : "Les TIC participent-elles à la redéfinition de l’espace public ? Aident-elles au rajeunissement et au renouvellement de la démocratie ? Comment les politiques s’approprient-ils les TIC ? Quelle place, quel(s) usage(s), quelle(s) pratique(s) des TIC mobiles et les modes communicationnels qui en découlent (type twitter) ?"
    • Sphère Culture et Patrimoine : "la communication électronique (...) permet en effet d’envisager d’autres formes de médiation culturelle, entendues au sens de système de médiations qui comportent à la fois une politique des publics et de nouvelles formes d’interactions. D’un côté elles font émerger de nouvelles pratiques permettant notamment de cibler des publics par catégories et/ou plus diversifiés : réalité augmentée, applications pour tablettes, musées ou expositions virtuelles. De l’autre, elles nécessitent une réflexion à la fois épistémique et opérationnelle sur l’usage détourné des artefacts, sur l’immersion virtuelle comme formes d’interactions et de représentation de l’espace virtuel."

    Toutes les infos sur le site : www.colloquelehavre2012.org

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  • Le lecteur attracteur étrange...

    A lire absolument le très drôle et pertinent article rédigé par Pierre Yves Cachard, directeur du SCD de l'Université du Havre, paru dans le dernier BBF, et intitulé "Les BU face à l'écran, portrait du lecteur étudiant en attracteur étrange". Comment montrer que dans les BU françaises on est encore loin de l'idéal du learning centre...comme expliqué aussi ici.

    Autre star locale dans le BBF : Christophe Robert (@InsulaDulcamara) qui nous relate les résultats de l'enquête de satisfaction menée auprès des lectuers des BM de Rouen.

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  • Fermeture de la Licence IIE à Rouen... et les étudiants ?

    Je viens d'apprendre, en plein mois de Juillet, la fermeture de la Licence 'Ingénierie de l'Information Electronique' à l'Université de Rouen. Destinée à former en trois ans (L3 - M1 - M2) des professionnels de l'information électronique ayant une double compétence - technologie informatique et gestion de l'info-doc - elle avait ouvert en septembre 2008.

    L'administration universitaire n'a pas jugé bon de la reconduire pour l'année 2010-2011, à cause d'un nombre insuffisant d'inscrits.

    Si je peux tout à fait comprendre que pour des raisons budgétaires et de gestion administrative, on décide de fermer une formation qui n'est pas "rentable" (et encore, il faudrait que l'on s'entende sur ce que cela veut dire en milieu universitaire, mais c'est un autre débat) ce qui me semble scandaleux c'est que :

    • cette décision se prend en plein mois de Juillet alors que des étudiants sont déjà inscrits et qu'ils risquent de ne pas avoir d'autre inscription pour la rentrée. On les laisse sur le carreau ni plus ni moins !! (au mieux une inscription dans n'importe quelle autre licence leur sera proposée, cela a-t-il un sens en terme de projet professionnel ? )
    • cette licence n'a que 2 années d'existence, il aurait fallu à la fois lui laisser le temps de s'installer et de montrer sa pertinence, et mettre en place les moyens (humains, organisationnels, budgétaires, de communication, etc.) de son développement. Or -de mon point de vue - les rares personnes à s'être investies dans ce projet n'ont guère été soutenues.

    Je trouve tout cela très dommage à la fois pour les étudiants, et pour le milieu professionnel pour lequel ce type de formation est encore trop rare.

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  • Réseaux sociaux et Métiers du Livre

    Ma présentation d'hier sur le thème à la journée de rencontre "Médiation du Livre à l'heure du numérique", organisée par le CRL de Basse Normandie à Cerisy La Salle.

     

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  • En avant !

    Coucou tous,

    Il y a bien longtemps que je n'avais pas publié, plus d'envie, les aléas de la vie, tout ça tout ça... bon mais je viens de lire un truc que je veux absolument partager : l'article écrit par Laurent Bernat " Les documentalistes ont l’avenir devant eux, mais... Ils l’auront dans le dos chaque fois qu’ils feront demi-tour !"

    A lire absolument. C'est pas très récent mais toujours d'actualité.

    Merci à :@Bibalabib de l'avoir signalé dans sa feuille de chou électronique dans laquelle elle tient la permanence en attendant le retour de @AureliB

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  • Evolutions de nos métiers

    Quelques petites choses dans la blogosphère pour mieux comprendre l'évolution de nos métiers

    Un post sur le blog des Geemiks, très clair sur l'évolution des compétences et des missions des documentalistes à l'origine de l'évolution de leur nom. Petits extraits pour vous donner envie:  "Nous sommes passées d’une vision”connecter les informations” à une autre vision “connecter les gens qui échangent les informations“" "On avait beau investir dans la formation auprès du public, les résultats se révélaient peu satisfaisants. Les premiers réflexes de nos usagers (profs et étudiants) pour trouver de l’information étaient de chercher dans Google (DAMNED) ! Au lieu de pester et maugréer, on a choisi d’observer notre public et d’intégrer cette mutation"

    UpDate : voir aussi le billet suivant "Degré de connectivité et évolution de la médiathèque"

    Un mémoire, celui de Claire Oggioni, L'usager au coeur des bibliothèques 2.0 - relayé par Lionel Dujol sur son blog.

    Une nouvelle mode "Library 101", relayée par Marlène et le Bibliobsédé, mais aussi sévèrement critiquée par l'Annoyed Librarian ! (je ne resiste pas à l'extrait qui tue : "a bunch of librarians standing up stating the obvious or giving self-promoting and self-obsessed presentations that are all flash and no substance. What fun! I'm just glad that as a librarian I have more important things to do than worry about negligible "skills" like Hulu or Blip.tv"

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  • Google Book...ou pas ?

    Pour mieux comprendre les enjeux de Google Books et de la numérisation des fonds de bibliothèques vous pouvez -pour un aperçu- lire ce communiqué de presse de l'IABD, -et pour mieux comprendre - ce "Rapport sur la conservation numérique, les éditions orphelines et les oeuvres épuisées" par le sous-groupe Droits d'auteurs du projet i2010 Bibliothéques Numériques rédigé en 2006.

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